Processo de alfabetização

Sobre o livro:

Os capítulos que compõe este livro têm por objetivo apresentar as investigações realizadas sobre o processo de apropriação da leitura e da escrita por crianças em início de alfabetização.

Pesquisar a alfabetização no atual contexto brasileiro é um desafio. Desafio maior é romper com as concepções de alfabetização que se tornaram hegemônicas e, portanto, já fecundaram tanto a prática como o discurso educacional em torno dela. Este livro representa um esforço na tentativa de construir uma concepção de alfabetização que supere as concepções que naturalizam o desenvolvimento da leitura e da escrita nas crianças.

Acreditamos que poderemos, a partir dessas primeiras elaborações, contribuir para esse propósito.

Sobre o autor:

Cláudia Maria Mendes Gontijo nasceu na cidade de Bom Despacho (MG), em 20 de maio de 1962. É doutora em Educação pela Universidade Estadual de campinas e professora da Universidade Federal do Espírito Santo. Publicou, entre outros, os artigos: "A escrita como recurso mnemônico na fase inicial de alfabetização escolar: uma análise histórico-cultural", "A apropriação da linguagem escrita" e "O papel do professor numa perspectiva sócio-histórica".

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